鐘山區第三實驗小學舉行2019年市級立項課題開題論證會

2019-10-16 15:06 來源:中國六盤水網——六盤水日報 【字體大小】:

六盤水日報-數字報刊

本報訊(烏蒙新報記者 李夢秋 實習生 葉  友)日前,鐘山區第三實驗小學舉行2019年市級立項課題開題論證會。

此次會議旨在通過專家提出意見、建議的方式,論證本校教師陳齊的《運用繪本培養低段學生數學閱讀能力的研究 》和鐘山區教研室教研員魯琴的《培養小學生朗讀習慣的策略研究》兩個課題的科學性、可行性,保證課題的順利開展。

據介紹,朗讀有利于學生更好的理解文章,提高表達能力,大量增加詞匯量,體會語感,可以做到“不待解說,自曉其文”的功效。因此,該校教師針對學生字音不準、唱讀、朗誦無表情、語言水平低下的狀況,開展《培養小學生朗讀習慣的策略研究》的課題研究,旨在培養學生良好的朗讀習慣提供有效策略。另外,鐘山區教研室教研員魯琴針對數學語言發展水平低的學生,課堂上對數學語言信息的敏感性差,思維轉換慢,從而造成知識接受質差量少,理解問題時常發生困難和錯誤的問題,進行了《運用繪本培養低段學生數學閱讀能力的研究》的課題研究,以培養學生的數學閱讀能力,讓他們學會閱讀,在閱讀中產生對數學學科的興趣,這是改善低段學生對數學語言信息理解差的問題的可行出路。

據了解,此次論證會特別邀請貴州省小學數學骨干教師,六盤水市名師呂敏敏,貴州省小學語文特級教師、中國教育學會小學語文教學研究會先進工作者許昌玉,貴州省小學數學骨干教師,六盤水市小學數學教育名師李弢為兩個課題提出改進意見。該校教學副校長還為到場的專家頒發了聘書。此外,該校校長及兩名項目成員對保證項目的順利開展作了表態發言。

數學課題的負責人魯琴說,“去云南學習的過程中,發現通過繪本進行教學,學生更感興趣也學得進去,他們可以和故事人物一起解決問題,這對孩子們從小培養讀圖、讀題能力是很有幫助的。我們從今年3月就開始著手做這個課題,就怎樣在課外指導學生閱讀數學繪本和將繪本與現行的數學教材進行有效的整合并應用于課堂教學實踐上遇到了困難。但通過三位專家針對核心概念及其界定預期成果等方面給予了詳細指導和點評,強調課題組成員要多閱讀相關理論和文獻,借助參考文獻引領推進研究。我們深受啟發,相信通過不懈努力,課題能達到預期的效果。”


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